Am Freitag, den23.Oktober 2020 war es nun auch für die Klasse 5b soweit …
Mit dem Zug ging es nach Wolgast um zusammen mit Frau Höhn in der Zooschule Fische zu sezieren.
Nach einer kleinen theoretischen Abfrage von Grundlagenwissen über den äußeren Bau der Fische ging es direkt los.
Die Mädchen und Jungen konnten den Aufbau einer Fischschuppe mit der Lupe betrachten und so auch das Alter des Fisches bestimmen.
Sie bekamen einen Einblick in das Atmungsorgan der Fische- die Kiemen – und konnten natürlich auch die anderen inneren Organe betrachten. Wo liegt das Herz, ist es ein Männchen oder ein Weibchen und wie groß ist die Schwimmblase der Fische?
Die Klasse 5b weiß nun nach der Exkursion die Antworten!
😀
Vielen Dank auch an Frau Höhn für diese, für viele Schüler, einmalige Erfahrung.
Unsere „Kleinen“ kennen die „Eselsbrücke“, mit der man sich das gut merken kann.
„Im Frühjahr stellt man die Gartenmöbel vor die Tür.
Im Herbst stellt man sie zurück in den Schuppen.“
Bild von Alexas_Fotos auf Pixabay
In Deutschland und vielen anderen Staaten geht somit in der kommenden Nacht die Sommerzeit zu Ende, die seit dem 29. März gilt.
Um 3.00 Uhr werden am Sonntag, den 25. Oktober, die Uhren um eine Stunde auf 2.00 Uhr zurückgestellt.
Das Schöne daran ist, ihr könnt länger schlafen.
Die Nacht ist also 60 Minuten länger.
Ab morgen gilt dann bis Ende März 2021 wieder die Normalzeit, auch Winterzeit genannt.
In der EU möchte man diese jährlichen Zeitumstellungen seit einigen Jahren abschaffen …
… aber noch liegt dazu kein endgültiger Entscheid vor.
Die Mädchen und Jungen der Klasse 6b waren am Donnerstag, den 22. Oktober 2020 in ihrer Klassenleiterstunde gemeinsam mit ihrer Klassenleiterin Minigolf spielen.
Wichtig war es, sich an die vielen Spielregeln zu halten und fair zu spielen. Hat super geklappt. Es war ein sehr schöner Nachmittag und alle hatten viel Spaß.
Sie durfte sich freuen, denn Siegerin am heutigen Tag war Janina. Herzlichen Glückwunsch!!!
Das Interesse war bei allen Schülern sehr groß, aber nur die SchülerInnen der 8. Klasse konnte mit den beiden ausgebildeten Köchen und dem restlichen Team ein traumhaftes Herbstessen im Rahmen der Wildwochen zaubern.
So gab es frische Rosmarinkartoffeln mit saisonalen Gemüse und Rehrückenfilet.
Das Projekt war nicht nur ein guter Abschluss zum Thema ‚Ernährung‚ in Biologie, es diente vor allem auch der Berufsorientierung, denn bald schon müssen sich die Schüler/ innen um einen Praktikumsplatz gekümmert haben, um die ersten Erfahrungen in der Berufswelt (Erstes Schülerpraktikum vom 15.03. bis 26.03.2021) sammeln zu können.
Und wie wär’s einmal mit einem Blick in das Gastgewerbe …. schließlich leben wir im Tourismusland Nr. 1 …
Du lebst im fiktiven Land „Arkonia“. Dein Land befindet sich seit Jahren in einer tiefen Krise. Es herrscht Arbeitslosigkeit, Wohnungsmangel, vielen Betrieben geht es wirtschaftlich sehr schlecht, die Jugend scheint keine Zukunft zu haben und spürt tagtäglich diese Perspektivlosigkeit …
Wie kannst DU diese Probleme lösen???
So lautete die Aufgabe für die Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse, die am Dienstag, den 20. Oktober 2020 an einem sehr speziellen Projekttag teilnahmen. Das Thema ist sehr geschichtsträchtig, aber auch ganz aktuell… und lautet „Diktatur“.
Mit diesem Planspiel erhielten die Zehntklässler die Möglichkeit, sich praxisorientiert und interaktiv mit diesem politischen und historischen Thema auseinanderzusetzen. Politik und Geschichte sollte dadurch für sie leichter erfasst werden können.
Geführt und betreut wurde dieses Projekt von Herrn Socke von der Landeszentrale für politische Bildung in Schwerin, der im Land mit dem „Demokratiebus“ unterwegs ist.
Zurück zum Planspiel:
In diesem fiktiven Land „Akronia“ haben sich die Machtverhältnisse zugunsten einer einzigen Partei verschoben.
Die Klasse wurde zunächst in fünf verschiedene gesellschaftliche Gruppen eingeteilt, wobei die Machtverhältnisse von Anfang an ungleich verteilt waren:
Regierung (Regierungspartei AZP),
Polizei (AP),
Tageszeitung (ATZ),
der Mittelstand der Gesellschaft/Wirtschaft (FAWO),
Jugend ( YA) ….
Die Schüler mussten sich in dieser Situation zurechtfinden und miteinander interagieren. Durch ihre Handlungen bestimmten sie, in welche Richtung sich das Land in naher Zukunft entwickelt.
Auch unsere Zehntklässler erkannten schnell, dass zu viel Macht automatisch zu Machtmissbrauch führt.
„Pausengymnastik“
Im zweiten Teil des Vormittags wurden die im Spiel gemachten Erfahrungen der Teilnehmer analysiert. Die Jugendlichen sollten dabei erkennen, durch welche Wirkmechanismen ein politisches System von einer Demokratie zu einer Diktatur kippen kann.
Im Anschluss daran diskutierten sie über die Funktionsweise von Diktaturen (Historische Beispiele gab es in der deutschen Geschichte ja bereits genügend) und gingen der Frage nach, wie sich eine Diktatur auf die verschiedenen Lebensbereiche, wie Beruf und Privatsphäre … auswirken könnte.
Herzlichen Dank an Herrn Socke für seine interessante und spannende Aufarbeitung des Themas, die die SchülerInnen voll mitgenommen hat.
Nächster Halt:
Quelle: Landeszentrale für politische Bildung mv
Hier die Eindrücke vom Projekttag der Klasse 10b
1. Polizei Akronias
2. Die starke Wirtschaftsfraktion
3. Die Jugend, die sich nicht so leicht manipulieren lässt
4. Sophie bei der Arbeit … sie macht ihren Job
5. Die erste Inspektion an der Wand des Volkes
7. Die Regierung berät sich …
8. … und dabei gab es sehr heiße Diskussionen
9. Die Wirtschaft investiert und unterstützt die Jugend
10. Die Polizei sorgt für Ordnung
11. Die Wand des Volkes wird immer voller
12. Die Regierung gibt auf
13. Jugend und Wirtschaft schließen sich zusammen
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