Nachdem am Montag, dem 8. April in den einzelnen Klassen die besten Vorleser ermittelt wurden, fand nun am Mittwoch in der Aula der diesjährige Lesewettstreit statt.

Aus den 2. bis 4. Klassen trafen die 12 besten Vorleser nun auf einander.

Zur Jury gehörten Frau Henze von der Buchhandlung Henze in Wolgast, die uns seit Jahren beim Vorlesewettbewerb in der Regionalen Schule  beratend zur Seite steht, Svenja, die selbst Lesekönigin ist und genau weiß, worauf es beim Vorlesewettbewerb ankommt und die beiden Lehrerinnen Frau Seber und Frau Müller-Löhn.

Aus den beiden zweiten Klassen waren dabei …

Aus den dritten Klassen starteten …

Aus den 4. Klassen trafen aufeinander …

Zum Vorlesewettbewerb hatte jede Kandidatin und jeder Kandidat natürlich zunächst ihr/sein Lieblingsbuch mit Hilfe einer Plakatpräsentation vorzustellen, bevor sie /er eine markante Textstelle daraus vortrug. (Anm. der Redaktion: Gender ist echt schwer!!!) 

Wie bei den richtigen Radiomoderatoren …  Ben aus der Klasse 2a

Andrea aus der Klasse 4b

July aus der Klasse 2b

Laura , ebenfalls aus der Klasse 2b

So fiel das Voting der Jury aus …

In der zweiten Klassenstufe:

Hier hörst du nun unseren Sieger Ben

In der dritten Klassenstufe:

Hier nimmst du teil an der Leseprobe von Hannah, unserer Siegerin der Klassenstufe 3

In der vierten Klassenstufe:

Nun hörst du Mavie zu, unserer Siegerin in der Klassenstufe 4:

Herzlichen Glückwunsch an unsere diesjährigen Preisträger …

Aus der Klasse 2a:      Ben Fischer 

Aus der Klasse 3b:      Hannah Drews

In der 4. Klasse gab es zwei Siegerinnen. Wird nun das „Los“ entscheiden????

Aus der Klasse 4a:      Mavie Lukanek

Aus der Klasse 4b:      Andrea Schulz 

Unsere Gewinner fahren nun zum großen
Lesewettstreit nach Heringsdorf …

 

Der Ablauf des Englischunterrichts war heute am Dienstag, dem 9. April 2019, genauso verändert wie der „Austragungsort“, an dem der Unterricht stattfand.

Die Klasse 4a traf sich mit Mrs Schellner in unserer Lehrküche zum „An apple crumble“ backen.

Zuerst wurde das Rezept natürlich auf Englisch gelesen. Danach teilten sich die Mädchen und Jungen der Klasse in 3 Gruppen auf und errechneten die Mengen für die Backzutaten, die danach natürlich zum Teig vermischt wurden.

Alle Gruppenmitglieder arbeiteten fleißig mit.

Das Highlight kam natürlich zum Schluss … Darauf hatten sich alle bereits gefreut…

Den fertigen englischen Kuchen verspeisten sie schließlich mit Vanilleeis. …

Die Meinung zu dieser Unterrichtsstunde fiel, das ist doch klar, einheitlich aus: „Es hat uns allen Spaß gemacht !“

Und nun auf Englisch bitte… :

It was really delicious!
Yummy  

 

Große Aufregung herrschte in der Klasse 2b. Die Schülerinnen und Schüler gingen am Dienstag auf eine große spannende Reise. Zum ersten Mal fuhren sie mit dem Zug nach Wolgast. Das Ziel ihres gestrigen Unterrichtsganges befand sich im Norden der Stadt. Somit schloss sich zunächst für alle ein etwas längerer Spaziergang vom Bahnhof an …

Staunend betraten die Mädchen und Jungen der zweiten Klasse mit ihrem Klassenlehrer Herrn Moldenhauer zum ersten Mal die Bibliothek in Wolgast:

So viele Regale voller Bücher!!!

Die Kinder wurden bereits erwartet. Frau Dr. Rambow, die Leiterin der Stadtbibliothek, begrüßte alle freundlich. Zunächst stellt sie ihren neugierig und erwartungsvoll dreinblickenden kleinen Gästen die Räumlichkeiten vor und erklärte danach die Funktionsweise einer Bibliothek und das Ausleihverfahren.

 

Nach einem Märchenquiz durften sich alle Kinder zum ersten Mal ein Buch ausleihen.

Frau Dr. Rambow rief die Kinder an den Lesestart, die nun die vielen Regale erkundeten. Schnell fand sich für jedes Kind das richtige Buch.

Immerhin wissen wir ja nun, dass dies die wichtigsten Meilensteine des Lesens sind:

1. Erstes Interesse an Büchern wecken
2. Der erste Besuch in der Bibliothek
3. Selber lesen

Begleiten wir unsere Kleinen behutsam auf ihrer Entdeckungsreise in die Welt der Bücher …

 

 

 

 

 

Am Montag begann unsere Vorlesewoche mit wirklichem Vorlesen in den Klassen 3 und 4.
Wer glaubt, Kinder sind mit dem Schuleintritt zu alt dafür, der irrt! Im Gegenteil: Das Vorlesen unterstützt nicht nur das Erlernen von Sprache, Wörtern und der Lektüre, sondern es schafft bei Kindern auch den Anreiz, sich an den ersten eigenen Lesestoff zu wagen.

Svenja aus der Klasse 8a und Heinrich aus der Klasse 5a sind selbst bekennende Gerne- und Vielleser. Beide nahmen in der Vergangenheit immer wieder erfolgreich an Vorlesewettbewerben teil. Nun lasen sie aus ihren Lieblingsbüchern „Kein Keks für Kobolde“ und „Voll auf Keks„.

Aber auch Frau Juretzko, Frau Wilde und Frau Lukanek nahmen ihre Zuhörer auf spannende Abenteuer mit.

Dabei wurden auch die Illustrationen zu den Geschichten miteinbezogen. Denn auch das Bilderlesen will gelernt sein und die Bildwahrnehmung wird dadurch geschult.

Fazit…

Man sollte sich darüber bewusst sein … 
Die Ausbildung der Lesekompetenz ist nach dem 6. Schuljahr im wesentlichen abgeschlossen. Was bis dahin nicht beim Kind vorhanden ist, kann kaum noch ausgebildet werden. In unserer heutigen Informationsgesellschaft ist das ein fatales Versäumnis …